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Banco de recursos

Recursos: Documentos de trabajo de la III Edición del Seminario "Senderos Didácticos". Curso 2015-16

En el curso académico 2015-16, el CEP Gran Canaria Noroeste ponía en marcha, de nuevo, el seminario denominado Senderos Didácticos en su tercera edición, que prentede acercar la realidad del contexto canario, concretamente de la isla de Gran Canaria al profesorado, para que desde el conocimiento del mismo, se trasladara al aula e impulsara la profundización en el conocimiento de nuestro entorno más inmediato. En esta edición las salidas propuestas se circunscriben de nuevo a la isla de Gran Canaria.…

Recursos: Documentos de trabajo de la II Edición del Seminario "Senderos Didácticos". Curso 2014-15

En el curso académico 2014-15, el CEP Gran Canaria Noroeste ponía en marcha, de nuevo, el seminario denominado Senderos Didácticos que prentede acercar la realidad del contexto canario, concretamente de la isla de Gran Canaria al profesorado, para que desde el conocimiento del mismo, se trasladara al aula e impulsara la profundización en el conocimiento de nuestro entorno más inmediato. En esta edición, por primera vez, el seminario realiza una primera incursión fuera de la isla de Gran Canaria, programando…

Recursos: Documentos de trabajo de la I Edición del Seminario Senderos Didácticos. Curso 2013/14

En el curso académico 2013-14, el CEP Gran Canaria Noroeste ponía en marcha un seminario denominado Senderos Didácticos que prentedía acercar la realidad del contexto canario, concretamente de la isla de Gran Canaria al profesorado, para que desde el conocimiento del mismo, se trasladara al aula e impulsara la profundización en el conocimiento de nuestro entorno más inmediato. El Seminario tuvo una amplia respuesta por parte del profesorado del ámbito del CEP Gran Canaria Noroeste respondiendo al mismo con una…

Propuestas de trabajo para la utilización de Dispositivos Móviles en el Aula. "Mis Juegos tradicionales"

Se busca conocer juegos tradicionales de nuestro entorno, transmitir los propios conocimientos a otros compañeros/as u otros agentes, utilizar las TIC para investigar, exponer datos y observaciones y mantener una actitud positiva en el aula. Ficha técnica Cursos: 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria. Áreas: Educación Física, Plástica, Matemáticas, Lengua y Ciencias Naturales. Enlace desde aquí

Propuestas de trabajo para la utilización de Dispositivos Móviles en el Aula. "Estudio de los Barrancos. Erosión, Transporte y Sedimentación"

Se busca explicar la distribución de las aguas en el planeta, diferenciar aguas superficiales y aguas subterráneas, cuencas y vertientes hidrográficas, identificar y describir un barranco y/o río, desde su nacimiento hasta su desembocadura, identificar las fases de transformación que se producen en un río: erosión, transporte y sedimentación, recopilar, organizar y analizar información sobre el tema, expresarse de manera oral con corrección y vocabulario preciso, usar las TIC para obtener información, aprender y expresar los contenidos estudiados. Realizar una…

Propuestas de trabajo para la utilización de Dispositivos Móviles en el Aula. "MA Montre"

A través de esta unidad se busca: Producir textos escritos sencillos y comprensibles, en los que se reflejen contenidos familiares para el alumnado previamente trabajados en clase y respetando las reglas básicas del texto escrito. Utilizar con progresiva autonomía los recursos humanos y materiales a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y comunicación, para obtener información, comunicarse en la lengua extranjera y realizar tareas determinadas. Utilizar los conocimientos y experiencias adquiridos con el contacto con otras lenguas para…

Promoción de un Aprendizaje Eficaz en la Era Digital - Un Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes

El Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) fue publicado por el JRC IPTS en diciembre de 2015. Su finalidad es prestar apoyo a las organizaciones educativas para proceder a su digitalización de una forma sistemática y estratégica y para que los responsables de elaboración de políticas puedan diseñar, implementar y evaluar intervenciones de políticas para la integración y el uso eficaz de tecnologías de aprendizaje digital en Educación y Formación. Es el primer marco de referencia paneuropeo para…

02 Cuentos para educar en valores: "El gato con botas"

Como ya todos sabéis, “El gato con botas” cuenta la historia de un molinero que reparte su herencia entre sus tres hijos. Al hijo mayor le toca el molino, al segundo el asno y al tercero un gato. Este último no está contento con el reparto de los bienes, cree que sus dos hermanos mayores han salido ganando con el molino y el asno. Pero lo que no sabe es que, ese gato no es un gato cualquiera. Educación en…

01 Cuentos para educar en valores: "El cazo de Lorenzo"

Lorenzo es un niño que carga un cazo, un cazo rojo que le oprime, le deprime y que hace que le cueste más que a los demás niños y niñas conseguir ciertas cosas. Este cazo es la materialización de su diferencia respecto a los demás. Si “googleas” un poco, leerás que “El cazo de Lorenzo” es un cuento que habla sobre la discapacidad de un niño, pero también sobre la existencia de una discapacidad generalizada en la sociedad para entender…

Infografía: Pisos de vegetación

Escrito por ATE [medusa] el 15 diciembre, 2015. Posteado en 2. Contenidos Canarios, 2.3. Flora, II - Primaria, III - ESO   Pisos de vegetación es una infografía interactiva en html5 que nos presenta de forma visual la vegetación que se puede encontrar en relación con la altura en el archipiélago de las islas Canarias distribuída. Se denomina piso de vegetación a la estratificación vegetal en función de la altura habitual en ecosistemas montañosos. Las variaciones se deben principalmente al gradiente térmico (ligeramente superior a medio grado…
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