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CEP GC Noroeste - Formación de coaching en entornos educativos en el CEP Gran Canaria Noroeste.
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Escrito por  CEP GC Noroeste
06
Feb

Formación de coaching en entornos educativos en el CEP Gran Canaria Noroeste.

coaching

El pasado jueves 25 de enero del 2018, las jefaturas de estudio del ámbito del CEP Gran Canaria Noroeste, recibieron una formación relativa a las aplicaciones y beneficios del coaching en entornos educativos, en el marco del Consejo General.

Dicha formación ha estado dirigida a conocer y y aplicar habilidades y estrategias de coaching en el ámbito educativo.

Los objetivos se han centrado en:
- Contribuir a la creación de cultura de coaching en el ámbito educativo para crear mayor conciencia de posibilidad de mejora en la práctica docente.
- Fomentar la utilización de enfoques de coaching para tomar conciencia de la relación que existe entre los resultados que obtenemos cada día y nuestras creencia, valores, capacidades, hábitos y conductas.
- Fomentar la utilización de habilidades y técnicas de coaching para inspirar a los docentes e invitarles a soñar y definir sus metas.
 
A partir de la exploración individual y grupal se trabajaron los siguientes contenidos con la intención de que las herramientas propuestas puedieran ser trasladadas a la práctica docente en el aula.
1.- Introducción al modelo de coaching educativo.
2.- Habilidades clave en el coaching.
3.- Técnicas y herramientas del coaching.
 
Se ha tratado de una formación introductoria básica al modelo de coaching aplicado en educación.
Se ha tratado de un proceso de formación basado en la vivencia y que posibilita el desarrollo profesional y personal, es decir, ofrece espacio y tiempo para escucharse a mi mismo, a si misma y para compartir ideas, opiniones, sentimientos y emociones con los compañeros y compañeras, posibilitando la toma de conciencia y la comunicación empática.
Por lo tanto, no sólo se trata de adquirir nuevos conocimientos y desarrollar habilidades que podrán aplicarse en la práctica docente, sino también, y muy especialmente, de tomar conciencia de uno mismo, una misma y poner en práctica lo que luego se ha de demostrar fundamentalmente con el ejemplo.

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