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CEP GC Noroeste - Jóvenes Artistas del IES Doramas exponen en la Villa de Moya (apuntes sobre una exposición)
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02
May

Jóvenes Artistas del IES Doramas exponen en la Villa de Moya (apuntes sobre una exposición)

¿Cómo me veo? ¿Cómo me ven? ¿Qué fluye dentro de mí? ¿Quién soy? ¿Qué luz emerge desde mis raíces y crece a medida que crezco? Todas estas preguntas inspiradoras flotan en el aire que envuelve a la fantástica exposición inaugurada recientemente por el alumnado de 2º de la ESO del IES Doramas en la Casa de la Cultura de la Villa de Moya.

Estos y estas jóvenes adolescentes nos proponen un recorrido que va desde lo próximo a lo ajeno, desde lo íntimo a lo público, desde la reflexión interior a la visibilidad de dicha introspección. La exposición, se convierte en una suerte de viaje emocional que nos conduce, a través de la deconstrucción del lenguaje plástico y literario, hasta unas obras singulares que afirman, y a la vez, interrogan al espectador que se acerque a contemplarlas.

Subimos la escalera de la sala y, dispuestas inteligentemente como nuevos peldaños de la misma, nos hallamos con una serie de obras que suponen un homenaje explícito a la obra de Judith Scott, artista estadounidense sordomuda y con síndrome de Down. “Envuelve una vivencia” podemos leer en la pared. El alumnado indaga en su autobiografía rescatando, en un ejercicio de memoria emocional, recuerdos, objetos, vivencias, fetiches varios que se convierten en testigos mudos de la propia identidad. Mónica Pérez Curbelo, profesora de Prácticas comunicativas y creativas del centro escolar, gracias a esta propuesta de actividad, ha sabido brindarle al alumnado la posibilidad de conectar lo educativo y lo trascendente, lo personal con lo emocional, lo curricular y lo ético, lo singular y lo universal. Valiente apuesta que supera los márgenes de lo que recoge el currículo y va más allá, completándolo, dotándolo de sentido, tanto al propio ejercicio docente como al aprendizaje significativo y experiencial del alumnado. Vivimos una época en que la componente creativa parece encontrarse demasiado expuesta al interés del mercado, servilista ante los medios de producción o la economía, y es aquí donde reside la singularidad de la propuesta de Mónica: invitar al alumnado a darle valor a lo inmaterial, lo aparentemente inútil, lo intangible, a la vivencia personal, sin otro pretexto que el de comunicarla, degustarla, exorcizarla incluso.
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José Manuel Suárez Alemán y Ana Delia Martín Ortega, profesores del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, imparten junto a Mónica Pérez, en modalidad de docencia compartida, la materia de Prácticas Comunicativas y Creativas. En esta ocasión, han propuesto al alumnado la creación de haikus. El haiku es una composición poética que requiere ajustarse a ciertas reglas, podría pensarse paradójicamente que estas reglas se conviertan en límites para el ejercicio de la creatividad y, sin embargo, los condicionantes suelen despertar el ingenio. Clara muestra de ello, son los cinco haikus que, sobre fondo de color plata, gravitan en la esquina superior derecha del marco.
haiku Copy

Más adelante, el alumnado nos invita a contemplar una serie de fotomontajes que abordan la dialéctica construida en torno a la identidad: ¿quiénes somos? y ¿cómo somos?, ¿somos quiénes pensamos? ¿nos vemos como nos ven? o ¿quizás seamos una mezcla de nuestra propia mirada y la que el entorno nos devuelve? El fotomontaje se convierte en una suerte de autorretrato colectivo, en un diálogo íntimo sobre fondo plano, en una oportunidad para reconocernos mediante un juego de espejos.
fotomontaje Copy

De la mirada interior y especular pasamos hacia la contemplación del entorno próximo con la creación de una copla canaria que adquiere la apariencia de caligrama. Poesía visual o imagen poética, lenguaje visual y escrito se entremezclan en estas obras evidenciando la inestimable amplitud que supone el fusionar disciplinas y materias, tender puentes entre áreas distintas del saber tradicional, derribar fronteras, conectar lo próximo con lo universal.
caligrama Copy

Redirigimos nuestros pasos hacia la escalera y, a modo de despedida, descendemos hasta nuestra raíces, horadando la tierra y el aire en la búsqueda de la savia o la luz. Diseña tu “Arboluz” presenta una identificación del yo con el elemento vegetal. Las composiciones se han distribuido sabiamente en el margen inferior del marco, dejando mucho aire arriba, como metáfora de lo que a estos adolescentes árboles aún les queda por crecer. Lo harán y mucho porque la raíz crece en tierra sólida y firme, gracias al buen hacer de docentes como Ana Delia Martín Ortega, Mónica Pérez Curbelo o José Manuel Suárez Alemán.
arboluz Copy

Modificado por última vez en Miércoles, 02 Mayo 2018 12:40

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